Sabemos que a internet é uma ferramenta que necessita de um trabalho cuidadoso para ser usado na grade curricular de uma escola.
Podemos aprender muito com a internet quando ela é usada como forma de aprendizagem para os alunos, buscando integrar didaticamente os conteúdos de forma mais significativa e interessante na sala de aula. Porém, muitos acreditam que a internet possa atrapalhar a vida da maioria dos alunos em termos gerais durante o dia-a-dia e é aí que entra o profissional para destrinchar essa ideia e mostrar estratégias didáticas na utilização da internet.
Existem muitos meios de ampliar os conhecimentos através da internet, e alguns deles podem ser através de:
Revistas eletrônicas – produzidas expressamente para distribuição online. Diferente de revistas impressas, as digitais são hipertextuais (oferecem, por exemplo, sons e imagens em movimento).
Sites educativos – proporcionam aos usuários acesso a recursos didáticos, para fins educativos. Podem ser de vários tipos (Espaços de desenvolvimentos tutorizados, materiais didáticos para uso online, publicações educativas etc).
Museus virtuais – A proposta dessa atividade é o conhecimento através de uma viagem on-line que o indivíduo pode fazer através de referências ou temas destacados na sala de aula, antes da atividade ser posta em prática, levando a um foco que possa explorar diversos caminhos.
Ensinando com histórias infantis – Esse método é bem interessante, pois tem uma capacidade de trazer bons resultados a partir do momento em que surge a imaginação, pois encantam crianças de qualquer idade levando a um mundo oposto ao que vivemos. Contar histórias é uma parte divertida do nosso ponto de vista, pois como o próprio livro já diz pode tanto ajudar no relacionamento professor-aluno quanto leva a emoção e ao encantamento do mesmo. Pesquisas mais profunda dessas histórias devem ser feitas em grupos, para a elaboração de entrevista com autores através de chats ao vivo, jornais literários entre outros. Encontram-se variedades de sites de/com histórias literárias, que fazem a cabeça das crianças, na internet.
Atividades que podem ser realizadas com o uso da Internet.
- Pesquisas Online:
São fundamentais, pois fazem com que os alunos sejam estimulados a investigar, analisar e selecionar os pontos mais relevantes dos textos e sites buscados.
Em uma pesquisa o professor tem um papel importante escolhendo o tema e motivando os alunos.
Com uma vasta dinâmica, dando referencias e deixando que eles usem a sua experiência para executa-la e ampliar a diversidade de resultados e conclusões, que podem ser compartilhadas e assim aumentando não só os conhecimentos dos alunos, como também os do coordenador da atividade. Podem-se obter resultados iguais por grupos diferentes em algumas ocasiões, mas que serão vistos de vários pontos e com conclusões distintas.
- Viagens Virtuais:
Uma atividade importante para enriquecer as experiências dos alunos. É uma alternativa, atrativa, e econômica, já que não existe custo de transportes. São como excursões a lugares representados por imagens e vídeos. O professor deve preparar uma breve programação de custo e tempo que levará a viagem.
- Desafio colaborativo:
Estudantes trabalham em prol de enfrentar desafios e questões complexas. O objetivo de trabalho é marcar encontros virtuais em chats ou até mesmo juntar-se em grupo na aula para debater questões relacionadas desde problemas de matemática até uma sequencia de obstáculos virtuais.
Esse desafio é usado com o aluno pra ele perceber o que tem de enfrentar dentro da sua realidade enquanto estudante, como por exemplo, com estudantes que tem certas dificuldades para trabalhar em grupo e é exatamente isso que deve ser trabalhado, para conquistar a confiança desses estudantes ao longo do tempo.
Portanto, tiramos a conclusão que educação com o uso da Internet é um recurso que requer planejamentos cuidadosos, organizados didaticamente, podendo ser trabalhos voltados para a solução de problemas, para formar ideias coletivas de interesse de todo o grupo, promovendo atividades propostas para obter conhecimentos presentes nas disciplinas e nas experiências vividas com todos.
Dessa forma o trabalho, seja qual for a didática usada, torna-se dinâmico e eficaz, ao mesmo tempo em que se precede um trabalho com seriedade e disciplina dentro de um mundo virtual.
Edvânia, Junny e Thalitta.
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